山西省应县第四中学
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山西省应县第四中学

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校园文化建设成效明显

  • 分类:德育园地
  • 作者:
  • 来源:
  • 发布时间:2015-01-01 10:00
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【概要描述】

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走进应县四中的校园,你会被浓郁的文化氛围吸引,“重德启智,育人为本”八个大字格外醒目,新颖气派的学校大门富有现代气息,造型别致的宣传图板、如茵的草坪,使人留连;凝练的雕塑,促人思索;宽阔的广场,令人心旷神怡;高耸挺拔的现代化教学大楼,庄重而又不失典雅。美丽的校园孕育着全校师生的智慧和理想,丰富多彩的校园文化,如化雨的春风陶冶着同学们的心灵,催生着素质教育的丰硕成果。融入学校,倾听校园之声广播,品读校园板报,体验文明各类主题活动,你会感到“文化四中”的浓浓气息。

(一)强化“校园广播”、“校报”的育人功能。学校政教处、校报编辑部及时汇集学校各类信息,发现新人新事进行正面宣传。“校园之声”就学生关心的热点问题解疑答难,帮助学生树立远大的理想、引导学生做遵守纪律的模范。校报开辟专栏,就“学习方法”、“课堂教学”“爱国爱家乡”等话题和学生交流。同学们积极参与学校的“校园广播”、“校报”的工作,从中增长知识、体验快乐。

(二)在“两操”中渗透德育教育。学校一改以前由体育老师抓“两操”的做法,把早操、课间操作为培养学生良好习惯、坚强意志和团队精神的主阵地,由校长、政教人员、班主任共同参与“两操”的管理。当一个个生龙活虎的学生随着口令整齐行进时,当“积极进取、迎难而上、实现理想、创造辉煌”这些嘹亮的口号喊起的时候,当一面面班旗迎风飘扬时,我们会感到一种精神、一种力量的存在。

(三)在班级活动中营造文化氛围。同学们自己举办主题班班会,学生轮流填写“班级日志”,在班内征集“班旗”、“班徽”设计图案和“班训”内容,大大激发了同学们的创作欲望。

(四)用“教室文化”、“走廊文化”陶冶学生的情操。当你走进教室时,你会为同学们的精心布置叫好。图文并茂的黑板报、温馨醒目的“光荣榜”、“信息栏”,富含哲理的励志标语,无不显露着同学们智慧和情趣。“不比智力比努力,不比起点比进步”、“拖延导致平庸,行动成就卓越”“自强自立,自尊自爱”“自律自控,自觉自主”这些语言时时提醒着同学们用饱满的热情和实实在在的行动对待学习和生活。在走廊里。我们会感觉到浓郁的文化气息,同学们自己设计的展示栏各具特色。当“母亲节”、“教师节”、“国庆节”等这些节日到来时,同学们用不同的手法抒发情感,表达心声。他们还根据实际情况确立不同的主题,撰写文章、绘制图案、拍摄照片,做到尽善尽美。同学们通过“教室文化”、“走廊文化”尽展才艺、美化心灵。

 

 

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