山西省应县第四中学
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全面实施“低进优出”计划 , 为学生成功奠基

  • 分类:教研教改
  • 作者:
  • 来源:
  • 发布时间:2019-01-21 10:00
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【概要描述】

全面实施“低进优出”计划 , 为学生成功奠基

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  • 分类:教研教改
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打造高效课堂,为学生成功奠基

新年伊始,针对生源狭窄、学生基础差的实际情况,我校全面实施“低进优出”培养计划,运用适合学情的高效课堂教学模式。通过自学、订正、反思、讨论、交流、评价、总结、反馈等方式,使学生形成积极主动的学习习惯,培养学生的创新意识和实践能力。为此,校领导深入课堂指导教学,新老教师互相学习,改变过去那种强调接受学习、死记硬背、机械训练的教学状况。实施该模式,教师必须重视改进教学方法,坚持启发式和讨论式,放手给学生必要的个人空间,为学生创造、发现、表现提供更多的机会,特别是为不同个性特点的学生提供必要的发展空间,从而开发出学生潜在的能力,激活、诱导学习的积极性,形成良好的学习态度和学习习惯。

我校“337学案导学高效课堂模式”在于追求“每一个学生”都紧张地自主学习,在课堂上增加了学生的自主学习时间,使学生的自主性得到了充分的保证。让读书、思考、讨论、交流、总结、反馈等高效学习活动,贯穿于课堂教学的整个过程。

学校领导分别与上课、听课教师进行深入、细致的探讨,根据听课的所察、所感客观公正地指出青年教师在课堂教学中表现出的亮点和不足,对青年教师的教学实践提出意见与建议。

一个既有温度又有深度的课堂会让学生感到更多的幸福和快乐。新课堂模式让学生更有兴趣、更有自信,让课堂更有温度,讨论、探究的习惯让课堂更理性,学生的思维方式更科

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